■乐清市融媒体中心记者 侯人玮

　　“你们平时都喜欢看什么电影？”“我个人比较喜欢看剧情丰富或者有深刻内涵的电影。”3月19日下午，电影爱好者倪孟旭受邀在图书馆二楼文化驿站开展以“电影 不止是娱乐”为主题的讲座，分享了电影在他生活中产生的美妙的“化学反应”。

　　电影赋予了心灵成长

　　倪孟旭是乐清虹桥人，最早接触电影时，他还在读小学，那会村里定期会有放映员来放电影，他每次吃过晚饭就早早到放映点抢占前排。“小时候我很喜欢一部叫《少林寺》的电影，觉得非常有趣，看了三四遍，对电影产生兴趣大概就是从那时候开始的。”

　　多年来，只要有闲暇时间，倪孟旭都会观看电影，从大学到现如今，他已经观看了3500多部电影。随着观影数量增加，他的人生态度也产生了微妙的变化。

　　在生活中，倪孟旭自认是一个普通的高中老师，人生经历可能不会那么丰富多彩，但是观影可以让他跟随主人公的脚步，无门槛、沉浸式体验另一段别样的人生故事，感受主人公的欢喜与悲伤，从而增加自己的生活体验和经历。“就像杨德昌说的——电影发明后，人类的生命至少延续了三倍。”

　　优秀电影不仅用来欣赏的，也是用来思考的。《东京物语》中深远的物哀之情；《阿姆斯达号》中对自由的追求；《十二怒汉》中对个体生命的尊重；《荒蛮故事》中讲述的人性黑暗面等，都让倪孟旭对人生有了新的思考。“电影不仅照见人类的情感，预演未来的生活，也让观影者获得个人心灵的成长。”

　　阅读、观影呈双向奔赴

　　文字和影像，不管接触到哪一个，都会产生美妙的连锁反应。

　　倪孟旭不仅爱电影，也酷爱阅读。他家里有一面很大的书墙，上面摆满了各种书籍。“小时候，父母在外工作，我跟着爷爷奶奶生活，比较枯燥无味，所以课余时间都在阅读上面。工作后比较忙，但我也基本保持每天阅读半小时至两小时，目前也读过上千本书了。”

　　在倪孟旭看来，看电影，其实也是一种阅读，它和读书是很难泾渭两分的，尤其是一些文学化的电影，同样是很好的文学作品，例如《雷雨》《海蒂和爷爷》《了不起的盖茨比》等。“在读书和看电影方面，我全都好奇，先接受，再慢慢体会、寻找，找到真正进入内心的东西，可以说是宽进严出。”他说。

　　《蓝色星球》《地球脉动》《爱猫之城》《中国》……倪孟旭有时候也会观看各种各样的纪录片，但由于一些纪录片有观看门槛，他就会事先阅读相关书籍，“我个人非常喜欢苏东坡，在看《苏东坡》这一纪录片时，为更好地了解纪录片的背景和意义，我看了13本不同版本的苏东坡传记，再结合苏东坡的纪录片，我对他就有了一个较为全面的认识。”倪孟旭表示，阅读和观影是相辅相成的，是种双向奔赴，观影能让人更好地享受阅读。

　　观影成“特殊”教育实践

　　倪孟旭现就职于乐清市第三中学，是一名历史老师，在他看来，电影就是一项能帮助学生喜爱和了解历史的有力工具。

　　倪孟旭介绍，“全美最佳教师”雷夫·艾斯奎斯就认为，优秀电影能建立孩子的品格，了解正确或错误决定所造成的深远影响，并且能让他们就算是身处困境也能为信念挺身而出。鉴于这种理念，倪孟旭也成立了一个“周日电影俱乐部”，经过精心设计和合理规划，使得看电影变成一种不同于课堂教学的教育实践，并借此提高学生的电影欣赏水平，增长他们的见识。与此同时，倪孟旭也会找很多同名书籍放在班级里，供学生阅读，让他们养成书影共读的习惯，形成批判性思考的能力。

　　“电影俱乐部在每周日下午（学生返校日）播放一部电影，亲情、欲望、爱情、励志……每部电影都精挑细选，学生自愿参加，但看完后要写一篇观后感。”倪孟旭表示，一开始他还担心学生会因不想写读后感而拒绝参加观影活动，没想到大家非常积极，每次都是全员参加。“我还编辑了第一期班刊，把多年来学生的观后感发表出来，并制作成书，同学们都非常感动。”他说。

　　如果你身边也有这样的阅读榜样，请通过联系电话61882870或乐清市融媒体中心新闻热线61116222告诉我们，我们将择优予以报道刊发。