比获奖更高兴的是

    有更多人喜欢古筝

    何圣单在演奏中。

    ■记者 林一笑

    近日，全国“美丽校园——优秀特长生艺术盛典”浙江总决赛落下帷幕，我市共有8名选手参赛并全部获奖，分别拿下了儿童A组、少年B组、幼儿组、合奏组各组别最高奖项。

    其中，彭铧逸、张小令、黄卓儒、柯知呤选手荣获合奏组特别金奖；金品汝选手荣获少年B组特别金奖；蔡晗选手荣获儿童A组特别金奖；吴芊墨和薛予欢选手荣获幼儿组银奖（该组别特别金奖和金奖空缺）。

    日前，记者走进获奖选手的老师何圣单家中，刚进门就听见阵阵悠扬的琴声。时针已指向19时，但是何圣单却还在琴房里抚琴弹唱，对一名学古筝的女孩不厌其烦地示范。等这名女孩正确掌握了弹奏的要领，收起乐谱回家后，何圣单这才走向餐厅开始了自己的晚餐。

    因材施教出甜果

    对于从事教学一线工作十多年的何圣单来说，古筝教育通常入门阶段都非常枯燥，基本上都是手型指法等基本功的反复练习，有的孩子觉得学古筝的这个过程十分枯燥和艰辛，会产生排斥。

    但何圣单觉得古筝的学习完全可以是轻松快乐的，关键是老师如何调动激发孩子学古筝兴趣。她总是教孩子们弹一些喜闻乐见的曲目，让孩子在兴趣和快乐中学习，逐步完善基本功。

    蔡晗的母亲陈女士说：“我女儿7岁开始到何老师那里学古筝，此前没有一点基础，她经过何老师一年半多时间的调教，就能在这次比赛中获得金奖，除了孩子本身乐感悟性好，更多的是因为老师教得很用心。”

    陈女士说，何老师教琴多采用一对一的形式，为了带动孩子弹奏的气氛，调动学生赶超的动力，她讲解完动作要领后，并不是单纯地听孩子弹自己在一旁指导，而是自己与学生一人一架古筝一起弹唱，亲自示范。

    “蔡晗由于日常功课忙平时在家练古筝并不多，但因为老师上课思路清晰效果好，很有一套，孩子很快就能全盘吸收，所以事半功倍。”陈女士说。

    在学琴孩子们的心目中，上课时的何老师要求十分严苛，一些孩子在上课时常常因为达不到老师的要求而哭鼻子。有些孩子弹琴时不严谨，经常错音，要么指法不对，要么读谱不准。这时何圣单就和孩子一个乐句一个乐句的抠，直至满意，否则哪怕下课的时间都超过了很久，她还是继续留下学生练。

    此次获奖的黄卓儒说：“我觉得何老师既严厉又和蔼，她对我们要求很严格，弹错了会毫不留情地批评，但只要大家通过后，她又变得很和蔼。这次我们去省里参加合奏组比赛，何老师要求我们弹奏时要整齐伐一，为此她带我们加练了好久。比赛前，她还吩咐我们上台时不要紧张，就像平时在家中练习一样弹，让我们卸下包袱没有压力放松地去比赛。”

    音乐无国界

    对于那些每年来乐清中学交流学习的外国学生而言，给他们上古筝课的何老师，不仅长得具有东方美，而且她能在短时间内将热爱中国民乐的种子播撒在他们心间，让他们感受到音乐是不分国界的。这些外国孩子从没接触过古筝，加上语言不通，给他们上古筝课也很特别。

    何圣单得先把简谱翻译成五线谱。然后她先弹钢琴，让外国的学生跟着钢琴熟悉乐曲的旋律，之后再告诉他们古筝各个琴弦的发音与弹奏的基本手法，让外国学生练习。

    “虽然他们学习的时间不长，只有短短一个星期左右，但是等到他们回国时，都能弹奏一些较为简单的古筝曲目了。我觉得音乐是没有国界的。”何圣单说。

    让何圣单最高兴的莫过于看到古筝艺术为越来越为多的人热爱，乐清弹古筝的队伍越来越壮大，而她的学生也能够在各种古筝赛事中获得佳绩。

    别人眼中的她

    乐清中学同事说：从2004年起，她在乐清中学执教至今，每年乐清市中小学艺术节器乐比赛上，她带领学生编排的节目曾连续9年拿下高中组的一等奖。是一名非常有想法的老师，她编排的古筝演奏总能出新意，实力很强。

    杭杭（儿子）说：妈妈的周末和寒暑假总是要给大哥哥大姐姐们上课，声音都讲哑了，很少有时间陪我出去玩。

    王前进（古筝启蒙老师）说：圣单一直从小学跟着我学古筝一直到考进大学，她给我的印象是特别聪明，悟性好，她大学时的古筝独奏音乐会一些弹奏的曲目也由我给她安排，当时在校大学生开演奏会几乎没有，所以她也算第一人。