围绕“家庭教育”主题，来自教育局的张建春从家长的角度，分享了女儿的“昆虫女孩”成长记，提出因“观”而生“念”、丰富儿童心灵，及实施家庭教育的三种有效途径；市移动公司郑怡丹谈到，非学科类训练大脑、以“爱”为核心关键点、共同成长树立榜样等让家长积极适应教育环境的新变化，主动回归亲自陪伴、言传身教。
从“学校教育”角度出发，乐清市外国语学校小学部张慧带来乐外“童行”家校课程探索的分享。城南中学胡瞿博分享学校与家长协同育人，提到组建《梦想·成长·记忆》档案、栽种梦想成长之树、开展家长讲座，减轻学生负担，增加孩子们的体验，培养孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力。
在“社会教育”层面而言，城东街道的林海燕表示，城东街道创新“三同五共”模式，打造组织共建、资源共享、队伍共育、项目共办、幸福共筑的协同育人共同体。市文广旅体局副局长王孝提出，双减背景下 “家校社”协同育人的公共文化供给。市教育发展中心主任王小强认为，家校社共同育人机制要求各位其位，要完善组织体系、载体和评价体系，达到教育优质均衡、学生自然冒尖。
市妇联王玉珏表示，以“注重家庭、注重家教、注重家风”重要指示精神为指导，妇联始终围绕家庭家教家风建设，依托市妇女儿童服务中心和乡镇、村（社区）、小区妇女儿童阵地，配合做好“双减”工作，促进未成年人健康成长。
“‘双减’背景下，家校社协同育人，需要学校、家庭和社会通力合作，形成长效机制，充分发挥家庭教育、社会教育的积极作用，建构起家庭、学校、社会三位一体的协同育人共同体，营造人人有责、人人尽责、人人享有的良好氛围。”市社科联叶文杰说。