环境教育夯实环保基础

    2014年度乐清市级绿色学校创建开始启动

    ■通讯员 林梓

    近日，市环保局、教育局联合下发“开展2014年度‘绿色学校（幼儿园）’创建申报工作”文件，又一批绿色学校创建工作开始启动，申报日期截至11月上旬。自2000年以来，我市100余所学校及幼儿园参与了绿色学校创建，至今，分别有21所学校、40所学校、85所学校获得了省级、温州市级、乐清市级“绿色学校”称号。市环保局、教育局分11个批次对已命名的“绿色学校”予以了表彰。以“绿色学校”为代表的绿色创建工作已成为乐清生态市创建的“细胞”工程，是发动公众参与环境保护的有效形式和载体，有力地推动了我市环境教育工作的深入开展。

    随着我市生态建设的逐步推进，“人人参与生态建设”的呼声日益高涨，学校环境教育的理念、环境意识是现代社会和未来发展对每个人基本素质的普遍要求。今年，我市绿色学校的考核内容将有所调整，校方领导重视程度分数比例增大，台账检查则以活动载体以及环境素养和行为的培养为重点。学校要根据整体发展，本着循序渐进、共同参与、因地制宜原则，围绕绿色创建，发挥师生智慧，突出特色，充分体现活动和参与方式的多样性，积极推进“绿色学校”创建活动。其中，环境素养和行为的培养应是“绿色学校”所有学生生活和道德精神的内在组成部分，“绿色学校”的环境、生活、文化和有益于环境的方针和管理体系，对学生理解可持续发展思想，提高学生基本素质有着特定的意义。因此创建“绿色学校”活动为素质教育提供了丰富的内容和有效的途径。

    近几年来，在“绿色学校”创建的过程中，涌现了一批批先进学校的范例，如雁荡镇海岛寄宿小学、虹桥文星中学、乐清市育英学校、乐清市机关幼儿园等。这些学校成立“绿色学校”领导机构，任命本校的“环保督导员”，分工明确，责任到位；制定有切实可行的创建“绿色学校”计划，学校环境管理措施有力，体现环境保护概念；“绿色学校”档案原始数据和文件完整，分类清楚，形式多样，长期积累；积极倡导家长、学生、社区等共同参与实践活动，师生在社区和个人生活中自觉注重环保实践。

    环境教育是现代素质教育的基本内容之一，“绿色学校”是学校进行素质教育的重要载体。今后，市环保局将加强与教育部门的联系，为“绿色学校”创建提供更多的业务培训载体和活动，为更好地打造绿色系列创建品牌作出不懈努力。