“高考状元”无须“躲猫猫”

    ■首席评论员 张全

    《乐清女学霸707分或摘温州文科高考状元  北大已伸橄榄枝》，这次说的是乐清市乐成寄宿中学的高三文科班学生林娉伊。(中国乐清网6月23日发布）

    年年有高考，年年有“状元”。今年与往年不同之处在于，高考成绩只向学生本人寄发，学校和当地教育部门可能掌握不了全面的情况，故这几天媒体对有关“高考状元”的报道，标题多标有“或”字，或在报道中注明“根据到某日已知成绩”。

    媒体同行对报道的的严谨可以理解，难以理解的是为什么高考状元要“躲猫猫”。据说是为了防止各地借高考状元来炒作，所以分数不向社会公布，试图筑起一堵防火墙。其实，借用一句当下流行语说，不管你感不感兴趣，高考状元就在那里。只要以分数为主要依据的选拔模式不变，对“真状元”、“准状元”或“疑似状元”的借光、炒作就不会消停。这不，虽然没有了官方的分数排名，但校方和社会追捧状元的劲头仍然十足。哪里有吸引生源的需求，哪里就有状元的产生必然。

    对高考状元不必捧杀或妖魔化。在应试教育的语境下，凡经历高考者，都清楚登上状元宝座者，不但天资聪慧，而且学习勤奋，在学习计划性、时间规划方面都要有完美的表现。如此，经历高考者，深知高考状元的过人之处，佩服、尊敬之情油然而生，高考状元身上总归有我们可以学习、借鉴的地方。媒体从满足公众知情权角度出发，报道这样的新闻人物并无不妥。高考既然已经向全社会开放，顶尖者的成绩向全社会公布，也很自然。既然如此，像过去一样让官方来公布，更权威，也可以少些校际间的争论。

    问题在于，将扭转应试教育弊端之努力，放在“封杀”高考状元之身上，颇有点像治骨髓之病，却在肌肤上涂药膏，很是莫名其妙。与此种思想相对应，微信上近日有《3300名高考状元 没有一位成为行业领袖》的帖子，意在证明高考状元“不行”。这忽略了高考状元某种程度也是应试教育的受害者，过度追捧和过度抹黑高考状元都因狭隘的人才观在作祟。高考状元只能代表即时即场考试的优胜者，并不能表明他或她在整个人生都能超越同龄人。高考状元是应试教育的产物，是果不是因。治理一棵树，不在改善品种上下功夫，却在果子色泽上琢磨，难免有缘木求鱼之嫌。

    存在必有其必然。社会对高考状元的追捧，除了对状元本身能力的欣赏，更表明社会对普罗大众改变自身身份机会的看重，对优质教育资源的渴望。类似像高考这样相对平等的上升途径，已经不多了，且考且珍惜。破除应试教育之弊，根本不在于考试和教学本身，而在于教育机制、用人体制乃至经济社会的整体改革。