编者按：近日，写手俱乐部的小写手们来到乐清市融媒体中心，一线主持人干蒙蒙为他们详细讲解语音知识，还教他们练习了口部操和绕口令等，小写手们在学习主持人基本功的同时，感受播音主持的非凡魅力。

　　播音主持说

　　今日有幸于乐清市融媒体中心上播音主持课一堂。见蒙蒙老师，欣喜异常，因闻其声于电台，而未曾见其人。

　　蒙蒙老师以主持稿《大国名片·高铁篇》为例，传授吾等何谓“主持”。忆余昔日之为，愈感所得不过皮毛，于井中观天，未尝触其精华。

　　师说：“主持”二字，含表达、介绍之意。主持之道非读书，亦非背书，重在“讲”与观众交流，此以为真。

　　得撰主持稿之妙方：一自报门第，二开篇点题，三抛问引答，拉近与观众之距，四通文介绍，略细致，五升华主题，以画龙点睛、锦上添花之句引众心澎湃，六尾章，与观众道再会之言，毕。

　　另获讲解、介绍语气之法，于吾尤需深刻识记。自报家门之时，语气平和舒缓却不失重音；点题之时，虽不可若朗诵，亦需以讲话之法有所侧重；抛问句时，当拉音于“呢”字，方显亲切之感；介绍切不可过于死板，稍有语调起伏以为佳；升华主题，可扬音调，道别之言，简洁明了。

　　课毕，蒙蒙老师强调“始终持笑意于面”乃重中之中。

　　噫！听君一席解说，收获甚丰。

　　乐清市知临寄宿学校

　　和（1）班 郑韬甫

　　当主持人

　　什么是播音主持？主持人好当吗？一大串疑问从我脑海中一掠而过。眼看离活动教室愈来愈近，紧张与激动交织在一起。

　　进入教室，签完名后，老师递给我一张稿纸，不，准确来说是一张主持稿。我拿着主持稿，定睛一看：正面是练习的文字片段，反面则是绕口令。我自信满满地读了起来，我发现绕口令其实是考验反应力与专注力。老师极为热情，用手指比划着：“有些绕口令是考前鼻音和后鼻音，有些则考音调变化，比如‘槟子橙子橘子栗子梨’。”原来，区区几句绕口令，也是学习播音主持的重要基础部分。

　　随后，老师教我们做最重要的口步操。口步操，顾名思义就是指嘴巴的运动，动作幅度一定要大，要夸张，要口齿伶俐。最忌讳的是口齿不清，听众也不知道重点是什么，不能产生共鸣，那就是不合格的主持人。其次，当主持人也要注意自己的形象，穿着打扮要优雅得体。

　　讨论完这些，老师终于开始教我们朗诵。我们的朗朗书声时而快，时而慢；时而如流水般湍急，时而如呢喃的燕语。老师投来赞赏的目光。读罢，老师指出了我们的不足之处：重点部分要读重音，表情要自然。

　　对了，老师还提醒道：写主持稿时，开头和结尾要与大家互动，还要作自我介绍，让听众认识我们。中间部分也要稍加提问，问问听众的看法，或再加上动作，让我们想表达的意思更加通俗易懂。

　　播音主持是一种职业，播音主持人不好当，需要付出大量时间和精力进行练习和实践。这是一堂意义非凡的课，更是一堂非同寻常的课。

　　北白象二小 四（5）班 黄晨璇

　　指导师 刘荣丽

　　一堂有趣的课

　　七月的阳光如同炽热的火焰，当我踏进乐清市融媒体中心时，心中涌动的，不仅仅是激动，还有对未知世界的好奇与向往。空旷的走廊，回响着我轻快的脚步声，仿佛在为即将到来的特别一课奏响前奏。

　　经过一番寻觅，我终于在一间宽敞明亮的会议室里找到了老师和同学们。他们或低头私语，或认真翻阅着手中的资料，整个空间弥漫着一种既安静又充满期待的气息。我静静地坐下，憧憬这场与众不同的学习之旅。

　　这时，一位面带微笑的老师缓步走上讲台。她温暖的笑容仿佛一缕清风，瞬间吹散了我们心中的紧张与不安。在她的引领下，原本枯燥的播音主持课变得生动有趣，让我情不自禁地沉浸其中。

　　老师首先带领我们进行了一系列的口部操练习，这完全颠覆了我对播音主持课的传统印象。她以独特的教学方式，让我们在轻松愉快的氛围中掌握了播音主持的基本技巧。通过不断的练习和老师的悉心指导，我逐渐学会了如何发出标准的音，特别是那些曾经让我头疼不已的平舌音与翘舌音、前鼻音与后鼻音。每当自己发音准确时，那份成就感便油然而生。

　　除了专业技能的提升，老师还特别强调了主持人的心态和姿态。她告诉我们，作为主持人，不仅要具备扎实的专业功底，更要以专业的态度面对观众。这需要我们拥有深厚的文化底蕴和丰富的人生经验。通过生动的实例和模拟演练，我深刻体会到了这一点，也对自己的未来有了更加清晰的认识。

　　在这节课上，我还认识了许多志同道合的朋友。我们共同学习、互相鼓励、共同进步，形成了一个团结友爱的集体。这种团队合作和温暖的氛围让我倍感温馨和幸福，也让我更加珍惜这次难得的学习机会。

　　如今回想起来，这次播音主持课的体验不仅让我在专业技能上有了显著的提升，更在人际交往和个人成长上收获了宝贵的经验。我享受着学习的过程，也期待着在未来的日子里能够持续进步，不断超越自己，在舞台上绽放光芒。

　　乐成一小 五（8）班 金梓熠

　　指导师 洪达旦