热闹的活动现场。

学生展示乐清古民俗。

　　■乐清市融媒体中心记者 侯人玮 文/摄

　　5月13日下午，乐成第二小学的操场上，一场民俗巡游活动热闹开启，一名老师肩挑着一担八角六盒走在队伍最前面，学生两两一组，各自拿着茶盘、松糕甑、站车等列队绕操场一圈，围观的学生们追着巡游队伍，看到了乐清不少的老物件，了解了民俗文化，长了见识。

　　原来，为了探秘家乡古韵今风，争做文遗寻古少年，乐成第二小学开展了一次全校性的主题项目化学习活动，每个年级段的学生分别就不同的乐清文化内容进行成果展示。

　　“寻古”展览让学生长见识

　　当天13时许，乐成第二小学一年级至六年级的学生在操场上摆起了各具特色的“展馆”，分别就“寻觅古街道”“寻找古器具”“寻尝古美食”“寻探古民俗”“寻究古文化”“寻见古建筑”这六个主题进行成果展示，俨然是一场乐清考“古”展览。

　　仔细观察，记者发现各主题展台上的物件都不一样，有古建筑沙盘、主题手抄报、蓝夹缬作品、乐清古建筑周边文创、项目化学习研究报告等，而这些展台前围满了充满好奇心的学生，学生们聚在一起欣赏和讨论。

　　“大家都来看一看，可以体验为花生染色。”在四年级“寻探古民俗”的摊位上，聚集了不少学生。只见一张方形小桌上，摆放着一盆花生和几盆清水。“我们可以在水里加上不同染料，就可以让白色的花生变成红色、绿色或者黄色。”在科学老师的指导下，学生们跃跃欲试，纷纷上手操作，“真是太神奇了！白色的花生竟然变成了红色，真好看。”体验完后，现场的科学老师还为学生们讲解了变色的原理，让学生们在参与趣味体验的过程中增长知识。

　　“这是以前我们穿的蓑衣，也就是现在的雨衣……”在二年级“寻找古器具”的摊位前，来自乐清市乐成街道的学生家长张珍平身着一身旗袍，正在为“好奇宝宝”们讲解古器具。

　　“此次活动对孩子们来说非常有意义，平常他们可能看不到这些古老的生活用具，通过活动，可以让他们更好地了解历史，了解家乡。”为了支持学校的活动，张珍平还从74岁的母亲那借来了这件蓑衣，摆在摊位上，供孩子们参观学习。

　　在活动期间，四年级、五年级、六年级的学生还为大家带来了古民俗仪式巡游、舞龙、课本剧表演，用生动形象的方式增强大家对乐清传统文化的认同感和归属感。

　　多学科参与深入了解乐清

　　这场妙趣横生又充满历史文化韵味的项目化学习成果展，该校从5月初就开始筹备，师生确定主题后，开始在各学科课堂上学习、探究，利用“五一”假期，让学生开展调研。

　　四（4）班的学生吴紫萱是江西人，来乐清已经7年了。在这次活动中，他们以一个人的一生为主线，进行项目探究。“我所在的小组探索婚嫁礼仪部分，我们去了一家喜糖店，了解乐清婚嫁习俗，向老板询问得知乐清的婚嫁礼仪非常讲究，婚嫁的喜糖里要放红鸡蛋，寓意吉祥喜庆；八角六盒里要放新鲜的鱼、肉和现金等，寓意年年有余；嫁妆里还包含了斗、水桶等有寓意的物件。”吴紫萱说，她家提供了一条鱼放置在八角六盒中摆放在活动现场，让同学们对乐清婚俗有更直观地了解。

　　在六年级“寻见古建筑”的摊位上，可以看到许多按照比例制作的乐清古建筑模型和沙盘，惟妙惟肖地展示了东塔、可楼等乐清古建筑。六（4）班的学生李语含主要负责乐清可楼的考察，她介绍，他们小组利用“五一”假期，到可楼进行实地探访，并用数学中的比例法测量和计算出了可楼的高度和面积，绘制了可楼的立体图，并按比例搭建了可楼的模型。

　　“第一次搭建模型时，我们用了陶泥，花了两天时间，由于水的比例未把控好，没有成功，后来在学科老师的建议下，我们选择了雪弗板，只花了一天就成功了。”李语含说，在这个过程中，他们了解到古建筑建设不易，还写了一份保护家乡古建筑的倡议书。

　　该校副校长胡才丹介绍，S2线开通以来，促进了乐清文旅的融合发展，乐成二小地处乐清老城区，周边有很多的古弄巷和古民居、古建筑，他们便利用地理优势，开展了此次跨学科的“家乡寻古之旅”项目化学习活动，让学生们能更加了解乐清，宣传乐清。

　　“此前，我们已经开展了‘寻艺’‘寻根’系列项目化学习活动，此次的‘寻古’便是一次深度延伸，接下来，我们学校也会继续探寻乐清，以校本特色为依托，开发适合本校学生的项目化学习活动。”胡才丹说。